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영어 리딩이 어느 정도 자리 잡히고, 아이 스스로 책을 읽는 것이 익숙해지면 의외로 이런 말들이 나오기 시작합니다.
'나 레벨 빨리 올리고 싶어'
'더 어려운 거 읽으면 안 돼?'
'왜 아직 이것만 읽어요?'
'친구는 더 잘하던데…'
이 시기는 아이가 영어에 의욕과 자신감이 생겼다는 아주 좋은 신호입니다.
하지만 이 의욕을 부모가 잘못 방향 잡아주면 조급함 → 실패 경험 → 자신감 하락으로 빠르게 이어질 수 있습니다.
그래서 지금 필요한 건 아이의 의욕을 꺾지 않으면서도 ‘속도’가 아닌 ‘깊이’로 방향을 바꿔주는 코칭입니다.
이번 매거진에서는 아이의 의욕이 앞선 질문에 부모가 어떻게 반응하면 좋은지
그리고 어떻게 학습방향을 잡아야하는지 소개합니다.
🙇영어를 ‘너무 빨리’ 잘하고 싶어질 때,
나오는 질문에 대한 대처방법
🙋 Situation1
Q. 레벨 언제 올라가요? 빨리 올리고 싶어요.
A. 레벨보다 중요한 건, 이 레벨을 완전히 편하게 읽는 거야.
☝️ 행동 코칭
1) 라즈키즈 리딩룸에서 아이 수준에 맞는 같은 레벨 책 3권 선정하여 연속 읽기
2) 녹음 비교로 ‘편해짐’ 체감
→ 아이의 의욕도 중요하지만 읽기 능력은 난이도를 올릴 때가 아니라 현재 난이도를 얼마나
‘자동으로’ 처리할 수 있는가에서 결정 같은 레벨의 책을 반복해 읽으며 속도와 이해가 자연스럽게
따라오는 경험을 하면 뇌는 읽기를 ‘해독’이 아닌 ‘자동 처리’로 인식합니다.
📚 출처 LaBerge & Samuels (1974) - Cognitive Psychology (학술지 논문)
읽기 능력 향상의 핵심은 난이도 상승이 아니라 반복을 통한 자동화에 있음을 설명합니다.
🙋Situation2
Q. 이거 쉬워요. 더 어려운 거 읽고 싶어요.
A. 좋아. 대신 지금 책도 끝까지 완벽하게 읽고 가자
☝️ 행동 코칭
1) 현재 레벨에서 라즈키즈 Quiz 영역 100% 목표로 함께하기
2) 현재 레벨 마스터 후 이동 어려운 책은 Listen만 허용
→ 학습은 ‘어렵다’고 느끼는 구간에서 오히려 효율이 떨어집니다.
지금 수준에서 어느정도 도전이 되는 영역에서 읽을 때 이해와 성취가 동시에 향상 시킬 수 있습니다.
📚 출처 Vygotsky (1978) - Zone of Proximal Development (발달 심리 이론)
학습은 약간 도전적인 영역에서 가장 효과적이며, 과도한 난이도는 학습 효율을 떨어뜨린다고 설명합니다.
🙋Situation3
Q. 왜 계속 이것만 읽어요?
A. 지금은 영어가 머릿속에서 자동으로 나오는 연습 중이야.
☝️ 행동 코칭
1) 반복리딩을 통해 그동안의 읽기 녹음 비교하기
2) 아이가 실제로 체감하여 성취감을 느낄 수 있도록 변화 함께 확인
→ 같은 책을 반복하는 것은 지루해 보이지만 반복 읽기는 속도·정확도·이해력을 동시에 향상시키며
특히 유창성을 빠르게 발달시킵니다.
📚 출처 Samuels (1979) - The Reading Teacher (학술지)
Repeated Reading은 읽기 유창성을 가장 빠르게 향상시키는 검증된 방법입니다.
🙋Situation4
Q. ○○는 더 잘해요…
A. 영어는 비교하는 게 아니라, 어제의 나랑 비교하는 거야
☝️ 행동 코칭
1) Reading Report에서 아이 성장과정 함께 확인하기
→ 타인과의 비교는 자기효능감을 빠르게 낮춥니다.
반대로 자신의 성장 변화를 확인하면 학습에 대한 자신감과 지속성이 유지됩니다.
📚 출처 Carol Dweck (2006) - Mindset (심리학 연구 기반 저서
성장 마인드셋은 타인과의 비교가 아닌 자기 성장에 초점을 둘 때 학습 동기가 유지된다고 설명합니다.
아이의 의욕은 정말 소중합니다.
하지만 영어 리딩에서 중요한 것은 ‘빨리’가 아니라 ‘편하게, 깊게’입니다.
부모가 속도의 방향을 깊이로 바꿔주는 순간, 아이의 영어는 흔들리지 않는 실력이 됩니다.
다음 매거진에서는 영어 실력이 좋아지면서 부모의 개입이 많아질 때 나오는 질문들을 다뤄보겠습니다.
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(주)알에이치케이홀딩스는 Learning A-Z와 정식적인 계약을 통해 2016년 1월 1일부터
대한민국의 유일한 공식 배부처로 단독 파트너십을 체결하여 운영되고 있습니다.
자사는 2004년 세계 최대 미디어 그룹 ‘베텔스만’의 출판 자회사 ‘랜덤하우스’와 45년 전통의
중앙일보 출판 부문 ‘중앙엠앤비’의 합작으로 설립된 ‘랜덤하우스중앙’에서 시작되었습니다.
랜덤하우스의 한국 법인이었던 ‘랜덤하우스중앙’은 전 세계 17개국 170여 개의 출판사와
네트워크를 형성하며 국내 최초의 글로벌 출판사로 자리 잡았습니다.
이후 2006년 랜덤하우스가 중앙앰엔비의 지분을 인수하여 ‘랜덤하우스코리아’라는 이름을 갖게 되었고
단기간에 국내 굴지의 출판사로 성장하며 업계가 주목할만한 발자취를 남겼습니다.
2009년 11월 ‘알에이치케이홀딩스’가 설립되었고, 2010년 2월 ‘알에이치케이홀딩스’가
‘랜덤하우스코리아(현. 알에이치코리아)’의 지분을 인수하였습니다.
㈜알에이치케이홀딩스 소속인 영어교육사업부는 Learning A-Z와 함께하는 공식 파트너이자
독점 판매자로서 한국 고객님께 더 나은 서비스를 제공하고
한국에서의 제품 구입 및 프로그램 사용과 관련된 모든 문의 사항을 지원할 것입니다.
2002년에 설립된 Learning A-Z는 전 세계 180여 개국에서 사용되고 있는 북미 최대
영어 온라인 콘텐츠를 개발한 업체로, 읽기를 배우는 취학 전 아동부터 미국 초등학교 학생
(한국의 고등학교 1학년 수준)까지 글을 잘 읽을 수 있도록 교육 첨단 기술을 도입하여
가르치는 툴을 제공하는 업체입니다.
이 회사는 전통적인 교사중심 수업과 기술이 접목된 교육자료를 함께 융합하여 제시합니다.
읽기와 쓰기로 시작한 이 프로그램은 읽기 능력을 더욱 발달시킬 수 있는 교수 방법을
꾸준히 연구하였고, 현 21세기에 중요시하는 의사소통 능력, 창의성, 협동성, 비판적 사고 능력도
함께 키우는 것을 이 프로그램의 모토로 삼고 있습니다
이 프로그램은 학생 본인이 주도적으로 학습할 수 있도록 각각의 개별 계정으로 접속이 가능합니다.
학습자는 다양한 장르의 29개 레벨별 원서를 학습 할 수 있습니다.
Learning A-Z 프로그램은 현재 미국과 캐나다 전역에서 50% 이상이 사용하고 있으며
180여 개국에서 사용 중입니다.
