[Chapter1]

'이 장면에서 무슨 일이 있었을 것 같아?' 상황 추측 하기
 

[Chapter2]

'이 인물은 지금 어떤 기분일까?' 감정 추론하기
 

[Chapter3]

'왜 이런 표정을 하고 있을까?' 표정과 상황 연결하기

[Chapter1] 상황 추측하기

1) 책 속 한 장면을 다시 보여주거나 떠올리게 함

2) 질문하기 - '여기에서 무슨 일이 있었을 것 같아?'

→ 정답이 없고 엉뚱한 상상도 대화가 이어지도록 전개

ex) '넘어졌을 것 같아' / '찾고 있었을 것 같아'
 

👍 [미션 효과] 맥락 기반 추론 능력 형성

아이에게 보이지 않는 상황을 상상하게 하는 것은 텍스트의 앞뒤 맥락을 연결해 의미를 구성하는 추론 능력을 키웁니다.
 

📚 출처 Cain, K. & Oakhill, J. (1999) - 추론 능력 및 이해 (논문)
이 연구는 추론 능력이 독해 이해도와 매우 높은 상관관계가 있음을 밝힘.
특히, 텍스트에 없는 정보를 맥락으로 유추하는 능력이 독해력 향상의 핵심이라고 설명합니다.

[Chapter2] 감정 추론하기

1) 인물의 표정/행동에 집중하여 아이에게 설명하기

2) 질문하기 - '이 친구 지금 어떤 기분 같아?'

→ 단어 하나라도 이야기 한다면 그것만으로 충분합니다! ex) 슬퍼, 화났어, 기뻐
 

👍 [미션 효과] 감정 추론은 이해의 깊이를 만든다

인물의 감정을 유추하는 활동은 이야기를 단순 정보가 아닌 의미 있는 경험으로 처리하게 만듭니다.
 

📚 출처 Mar, Oatley & Peterson (2009) - 소설 읽기와 공감 사이의 연관성 보기 (연구논문)
이 연구는 독자가 등장인물의 감정을 추론할수록 이해력과 공감 능력이 함께 발달한다고 설명합니다.

[Chapter3] 표정과 상황 연결하기

1) 인물 표정 행동 질문 이후 어떤 상황일지 이야기 하기 / ex) 왜 이런 표정을 하고 있을까?

→ 이유는 짧아도 상관없어요 아이와 함께 대화를 이어가주세요!
 

👍 [미션 효과] 단서 기반 사고 능력 강화

표정과 상황을 연결하는 활동은 아이의 뇌가 단서를 조합해 의미를 만들어내는 훈련입니다.
 

📚 출처 Kintsch, W. (1998) - 이해 : 인식의 패러다임 (학술서)
독해는 단순 해석이 아니라 여러 단서를 통합해 의미 구조를 만드는 과정임을 설명합니다.

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