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아이가 책 내용을 말로 꺼내기 시작했다면, 이제 다음 단계는 '왜 그런 일이 일어났을까?'를 생각해보는 경험입니다.
그래서 Reason 단계는 정답을 맞히는 시간이 아니라, 이야기 속 행동과 사건에 ‘이유를 붙여보는 첫 사고 연습’입니다.
이 시기의 아이에게 중요한 것은 논리적으로 완벽한 설명이 아니라 이유를 떠올려보려는 시도 그 자체입니다.
한 단어여도 괜찮고, 우리나라 말이어도 괜찮습니다.
미션을 통해 “왜?”라는 질문에 반응하는 순간, 아이의 독서는 이해를 넘어 사고로 확장되기 시작합니다.
[Chapter1]
1) 행동의 이유 하나 말해보기
ex) 원서내용에서 나온 행동을 떠올린뒤 행동의 이유 말해보기
[Chapter2]
2) 장면의 필요 이유 말해보기
ex) 원서내용 중 한 장면을 떠올리며 필요한 이유 물어보기
[Chapter3]
3) 다른 상황 상상하기
ex) 원서내용 중 하나를 빼고 어떻게 달라졌을 지 상상해보고 말하기
Q. 읽은 후 질문하기
ex) 왜 ○○가 이렇게 했을까?
A. 아기가 말하는 이유는 아주 단순해도 좋습니다.
ex) 무서워서, 필요해서, 도와주려고
👍미션효과 - 인과관계 사고의 시작!
아이에게 이유를 묻는 질문은 사건을 단순히 기억하는 수준에서 벗어나
‘원인–결과’를 연결하는 사고를 촉진합니다. 이는 독해에서 가장 핵심적인 사고 능력 중 하나입니다.
📚 출처
Cain, K. & Oakhill, J. (2007) - 구술 및 문자 언어에서 아동의 이해사고 문제 (독해 이론서)
이야기 중 한 장면을 떠올리며 필요한 이유 물어보기
ex) 이 장면이 없으면 이상할까?
→ 아이가 대답 시 장황하고 논리적인 설명은 필요없이 선택하고 한 단어로 이야기해도 충분해요!
👍미션효과 - 이야기 구조 이해 능력 강화!
장면의 ‘필요성’을 생각해보는 활동은 아이로 하여금 이야기를 단순한 장면 나열이 아닌
구조적 흐름으로 인식하게 합니다. 이는 초등 독해에서 중요한 텍스트 구조 인식의 기초입니다.
📚 출처
Duke, N. K. & Pearson, P. D. (2002) - 읽기 이해력 향상을 위한 효과적인 방법 (연구 리뷰 논문)
원서 이야기 내용 중 하나를 빼고 어떻게 달라졌을 지 상상해보고 말하기
ex) 이게 없었으면 어떻게 됐을까?
→ 아이가 꼭 정답을 이야기 하지 않고 상상력만으로도 충분해요!
👍미션효과 - 추론(Inference)의 기초 형성
상상을 유도하는 질문은 텍스트에 직접 나오지 않은 정보를 바탕으로 결과를 추론하는 사고를 요구합니다.
이는 고학년 독해와 모든 읽기 평가에서 핵심이 되는 능력입니다.
📚 출처
Kintsch, W. (1998) - 이해 : 인식의 패러다임 (학술서 + 실험 연구 기반)
Reason 미션은 아이에게 “왜?”라는 질문을 던지지만 정답을 요구하지는 않습니다.
이유를 정확히 말하지 못해도, 생각이 엉켜 있어도 괜찮습니다.
그럼에도 불구하고 이유를 떠올려보려는 그 순간, 아이의 독서는 한 단계 깊어집니다.
읽기는 단순히 내용을 아는 것이 아니라 사건과 행동 사이의 관계를 이해하는 과정입니다.
오늘 아이가 말한 짧은 이유 하나는 영어 실력의 증명이 아니라 사고가 자라고 있다는 증거입니다.
다음 7화에서는 이유와 생각을 바탕으로 두 인물과 상황을 나란히 바라보는 Compare 미션으로 사고의 폭을
조금 더 넓혀보도록 하겠습니다!
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👉 매일 10분! 오늘의 Mission은? Warm-up
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중앙일보 출판 부문 ‘중앙엠앤비’의 합작으로 설립된 ‘랜덤하우스중앙’에서 시작되었습니다.
랜덤하우스의 한국 법인이었던 ‘랜덤하우스중앙’은 전 세계 17개국 170여 개의 출판사와
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이후 2006년 랜덤하우스가 중앙앰엔비의 지분을 인수하여 ‘랜덤하우스코리아’라는 이름을 갖게 되었고
단기간에 국내 굴지의 출판사로 성장하며 업계가 주목할만한 발자취를 남겼습니다.
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