포인트 ① '어려워야 실력이 늘죠'라는 생각으로 그 이상의 난이도만 고려

🙅‍♂️ 안되는 이유

아이의 현재 이해 수준보다 높은 책은 ‘도전’이 아니라 '좌절'을 만듭니다.
이해가 되지 않는 읽기는 어휘 습득도, 독해력도 거의 일어나지 않습니다.

👍 해결방법

1) 아이가 스스로 읽고 90~95% 이상 이해 가능한 레벨 선택

2) 읽는 동안 추측 없이 자연스럽게 의미를 따라갈 수 있는지 확인하고 난이도 조정

📈 아이가 받을 수 있는 학습 기대효과

1) 영어책에 대한 학습 성공 성취감 상승

2) 읽기 속도·이해력 동시 성장

📚 출처
Fountas & Pinnell Literacy™ – 레벨별 도서선택에 따른 기준 (학술 가이드)

포인트 ② 단어 수·페이지 수만 보고 판단하기

🙅‍♂️ 안되는 이유

책의 단어 수보다 문장 구조, 반복성, 이야기 맥락이 훨씬 중요합니다.
짧아 보여도 구조가 복잡하면 아이에게는 더 어렵습니다.

👍 해결방법

반복 문장 패턴이 있는지 확인 문장이 짧고 구조가 일정한 스토리북 우선

📈 아이가 받을 수 있는 학습 기대효과 

1) 문장 구조 자연스럽게 내재화 가능

2) ‘해석’이 아닌 '의미'로 읽는 독서 습관 형성

3) 말로 따라 하거나 응용하는 능력 증가

📚 출처
University of Michigan – 반복적 독해를 위한 텍스트 기능 (연구 논문)

포인트 ③ 유명 원서·베스트셀러만 고집하기

🙅‍♂️ 안되는 이유

유명한 책 ≠ 우리 아이에게 맞는 책
유명한 책이 아이의 실력과 흥미를 이끌어주지 않으며 흥미가 없으면 이해도, 반복 읽기도 일어나지 않습니다.

👍 해결방법

1) 아이가 이미 좋아하는 주제부터 연결

(동물, 탈것, 감정, 가족, 일상 루틴 등)

2) 아이가 먼저 “또 읽자”고 말하는 책을 기준으로 선택

📈 아이가 받을 수 있는 학습 기대효과 

1) 자발적 반복 읽기 증가

2) 영어 독서를 ‘공부’가 아닌 '놀이'로 인식

3) 장기적인 독서 지속력 형성

📚 출처
International Literacy Association – 즐거움을 위한 독서 (학술 저널)

포인트 ④ 단순히 빨리 읽고 끝내는 책 선택

🙅‍♂️ 안되는 이유

읽고 나서 말하지 않으면 이해는 머물지 않고 사라집니다.
입으로 꺼내보는 과정이 빠지면 독해력 확장은 제한됩니다.

👍 해결방법

읽은 후 한 문장이라도 말로 표현 가능한 책 (너무 짧은 분량은 지양)

“누가?”, “어땠어?”, “왜 그랬을까?” 질문이 가능한 내용 선택

📈 아이가 받을 수 있는 학습 기대효과

1) 이해 → 표현 → 확장의 독서 루프 형성

2) 영어 말하기로 자연스럽게 연결

3) 사고력 기반 영어 사용 능력 향상

📚 출처
The National Capital Language Resource Center – 읽기 및 사고능력 (교육 연구 보고서/리서치)

☝️ 추가로 꼭 기억하면 좋은 포인트

✔ 영어책 선택의 기준은 학습량이 아니라 이해도

✔ 아이가 책이 재밌다는 느끼는 순간부터 실력이 쌓임

✔ 아이가 좋아하는 책은 다음 행동(말하기·생각하기)를 자연스럽게 만든다