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이제는 올려야 할 때? 부모가 가장 많이 착각하는 영어리딩 레벨업 신호!

관리자 | 26.02.20 | 18

이제는 올려야 할 때? 부모가 가장 많이 착각하는 영어리딩 레벨업 신호!




영어 리딩을 꾸준히 하다 보면, 어느 순간 이런 고민이 생깁니다.
'이제 레벨을 올려야 할까?' '너무 쉬운 책만 읽고 있는 건 아닐까?'
특히 아이가 막힘 없이 읽기 시작하거나, 같은 책을 여러 번 읽거나, 퀴즈 점수가 안정적으로 나오기 시작하면

많은 부모님들은 '이제 다음 레벨로 올라가야 할 시기'라고 생각합니다.
하지만 실제 읽기 발달 과정에서는 이 시점이 레벨 상승의 적절한 타이밍이 아닐 수 있습니다.

오히려 이 타이밍을 잘못 판단하면 읽기 이해도가 급격히 떨어지고 읽기 피로도가 증가하며 자신감도 무너지고
결국 리딩 자체를 회피하게 되는 상황으로 이어질 수 있습니다.

레벨 조정은 '잘 읽는다'가 아니라 읽기 자동성, 이해 안정성, 인지 부담이 균형을 이루는 시점을 기준으로 해야 합니다.
오늘은 부모님들이 가장 많이 착각하는 레벨 조정 신호와 체크할 수 있는 영어리딩방안에 대해 살펴보도록 합시다!

✨ 부모님들이 가장 많이 착각하는 레벨조정 신호 사례!

사례① 막힘 없이 술술 읽는다 → 레벨을 올려야 할까?
🤔 부모가 보는 신호
• 읽기 속도가 빨라짐
• 발음이 자연스러워짐
• 멈추지 않고 읽음
→ '아이한테 너무 쉬운 책 아닌가?'


💁‍♂️ 실제 아이 상황
이 시점은 레벨을 올려야 하는 시기가 아니라,
읽기 자동성(Reading Fluency)이 형성되는 매우 중요한 안정화 단계일 가능성이 큽니다.
읽기 자동성이 형성되면 아이의 뇌는 단어 해독에 사용하는 인지 자원을 줄이고
이해에 더 많은 자원을 사용할 수 있게 됩니다.

하지만 이 시점에서 레벨을 올리면 다시 해독 단계로 돌아가면서
이해도가 떨어지고 읽기 부담이 증가하게 됩니다.
즉, 지금 필요한 것은 레벨 상승이 아니라 읽기 자동성의 충분한 안정화입니다.


☝️ 이때 진행해야되는 영어리딩 방안
• 새롭게 시작한 다양한 책에서 안정적인 읽기 속도 체크
• 라즈키즈 퀴즈 이해도 평균적 유지

📚 출처 National Reading Panel (2000) - 국가 독서 패널 보고서 (미국 (NICHD) 국가 연구 보고서)
읽기 자동성이 부족하면 인지 자원이 해독에 집중되어 이해력이 떨어짐
사례② 같은 책을 반복해서 읽는다 → 쉬워서 그런 걸까?
🤔 부모가 보는 신호
• 새로운책은 읽지 않고 같은 책만 계속 보고 있음
• 발음이 자연스러워짐
→ 이미 아는 책인데 계속 읽네? 쉬운것만 골라서 반복하는 거 아닐까?

 
💁‍♂️ 실제 아이 상황
반복 읽기는 읽기 발달에서 가장 중요한 과정 중 하나입니다.
반복 읽기를 통해 읽기 속도 증가, 정확도 증가, 이해도 증가, 읽기 자신감 형성이 이루어집니다.
이는 읽기 능력이 정체된 것이 아니라 읽기 능력이 자동화되고 강화되는 과정
입니다.
이 시점에서 레벨을 올리면 읽기 자동성 형성이 중단될 수 있습니다.

 
☝️ 이때 진행해야되는 영어리딩 방안
•  라즈키즈 리딩룸에서 그동안 읽엇던 책 반복 허용
•  신규 책 or 레벨상승을 위한 

📚 출처 Samuels, S.J. (1979) - 읽기 유창성을 개발하는 방법으로서의 반복 읽기 (학술 논문)
반복 읽기는 읽기 속도, 정확도, 이해도를 모두 향상시킴
사례③ 퀴즈 점수가 높다 → 레벨을 올려도 될까?
🤔 부모가 보는 신호
• 새로운 책을 읽을 때 마다 높은 퀴즈 점수 유지
→ 퀴즈도 잘 맞는데 이제 레벨 올려도 되겠지?

 
💁‍♂️ 실제 아이 상황
퀴즈 점수도 중요한 지표이지만 레벨 상승의 단독 기준이 될 수는 없습니다.
읽기 능력은 해독 능력, 읽기 자동성, 이해 능력이 함께 안정화되어야 합니다.
퀴즈 점수가 높더라도 읽기 속도나 안정성이 부족하면 레벨 상승은 시기상조일 수 있습니다.

 
☝️ 이때 진행해야되는 영어리딩 방안
• 퀴즈 점수보다는 퀴즈풀이에 대한 부분에 초점을 맞추고 진행
• 항상 정답과 오답 상관없이 아이의 생각을 말할 수 있게 유도

📚 출처 Rasinski, T. (2012) - 독서 유창성이 뜨거워야 하는 이유 (학술지)
읽기 자동성은 해독 능력과 이해 능력을 연결하는 핵심 요소
사례④ 지루해 보인다 → 레벨을 올려야 할까?
📖 부모가 보는 신호
• 잘 읽기는 하지만 늘상 유지하던 집중력 저하
→ 쉬워서 지루한 것 같다

 
💁‍♂️ 실제 아이 상황
지루함은 난이도 문제가 아니라 흥미 문제일 가능성이 높습니다.
이럴땐 난이도를 올리는 것이 아니라 다양한 주제 노출이 더 효과적입니다.


☝️ 이때 진행해야되는 영어리딩 방안
• 동일 레벨 내 다양한 주제 책 제공
• 아이가 흥미를 가질 수 있는 소재 선택 허용

📚 출처 Guthrie & Wigfield (2000) - 독서 참여와 동기 부여 (학술 논문)
읽기 참여도는 난이도보다 흥미와 관련이 깊음


레벨 상승은 빠를수록 좋은 것이 아닙니다.
가장 중요한 것은 아이의 읽기 자동성과 이해 안정성입니다.
레벨은 '올릴 수 있을 때'가 아니라 '올려도 무너지지 않을 때' 올리는 것이 가장 좋은 타이밍입니다.
지금 아이가 편안하게, 안정적으로, 자연스럽게 읽고 있다면 그 시기는 레벨을 올릴 시기가 아니라
읽기 능력이 가장 단단해지고 있는 시기일 수 있습니다. 이 안정화 과정이 충분히 이루어질 때,
다음 레벨은 훨씬 자연스럽고 훨씬 강하게 올라갈 수 있습니다.

 

 
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